Estrategias de enseanza-aprendizaje y el fracaso escolar

La investigacin: Estrategias de enseanza-aprendizaje y el fracaso escolar: une studio desde la investigacin-accin, contiene un anlisis sobre el uso de estrategias de enseanza-aprendizaje especficas con la finalidad de conocer los cambios que se obtienen al aplicar dichas estrategias en un grupo donde existen alumnos con fracaso escolar. Da cuenta de las estrategias que los maestros utilizan empricamente al trabajar con alumnos que presentan fracaso escolar y se establece la relacin entre stas y los modelos educativos. El problema parte de un enfoque general a uno particular y el paradigma cualitativo enmarca el mtodo de la investigacin-accin, ya que, se trata de un estudio con carcter analtico y reflexivo que se sustenta en autores como Ander Egg, Martnez Otero, Daz Barriga, Hernndez Rojas, entre otros. Se aborda desde seis etapas de investigacin, mediante la aplicacin de tcnicas e instrumentos usados para la recogida de informacin: observacin (diario de campo y del profesor), entrevista (guiones y grabaciones de audio) y se utiliza el software Qualitative Data Analysis Software (MAXQDA) para el anlisis de datos.