Faustlos. Gewaltpravention an Der Grundschule

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Technische Universitt Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Whrend meiner Praktikumszeit bin ich erstmals mit dem FAUSTLOS-Programm, der deutschen Version des US-amerikanischen Gewaltprventions-Programms Second Step", das vom Committee for Children in Seattle entwickelt wurde und in den USA schon seit einigen Jahren mit Erfolg angewandt wird, in Berhrung gekommen.
FAUSTLOS beruht auf einer entwicklungspsychologisch fundierten theoretischen Basis und wurde und wird kontinuierlich evaluiert. Die Inhalte [...] sind aus Forschungsbefunden und entwicklungspsychologischen Theorien zu den Defiziten aggressiver Kinder abgeleitet." Demnach fehlen Kindern sozial-emotionale Kompetenzen in den Bereichen Empathie, Impulskontrolle und Umgang mit rger und Wut.
Das Anliegen der 82. Grundschule ist es, eine humanistische, kindorientierte Lebens- und Lernsttte mit menschlicher Wrme und Geborgenheit zu schaffen und die Schule zu einem Ort der sozialen Begegnung zu machen, an dem Herz und Charakter gebildet werden. Um dieses Ziel erfolgreich zu erreichen, ist die Grundschule Am Knigswald" nun eine von zehn Schulen in Dresden, die zur Zeit am Pilotprojekt FAUSTLOS' teilnehmen, damit sich diese neue Form der Gewaltprvention bewhrt und etabliert. Weil ich selbst mit an den im Zuge der durch GTA finanzierten Prventionsstunden teilnehmen durfte und so von der Art und Weise der Kompetenzvermittlung und ihrer Effektivitt fasziniert wurde, die sich bspw. im Pausenverhalten der Kinder zeigte, mchte ich im Folgenden nher auf dieses Programm eingehen. Dabei mchte ich besonders auf die Fragestellung eingehen, wie FAUSTLOS funktioniert und fr die Kinder unbewusst geschickt auf deren Aggressionsverhalten einwirkt und somit das Miteinander in und auerhalb der Schule ausschlielich positiv beeinflusst.