Foerderung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen durch die 'Lautgetreue Lese-Rechtschreibfoerderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Leseerziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mchte ich mich mit den wichtigsten Merkmalen der Frderung bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten auseinandersetzen und ein Frderprogramm, die lautgetreue Lese-Rechtschreibfrderung von Carola Reuter-Liehr, vorstellen.
Seit fast einhundert Jahren wird ber Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens geforscht, doch noch immer besteht keine Einigkeit ber die genaue begriffliche Festlegung des Forschungsgegenstandes. Es existiert keine verbindliche und eindeutige Definition des Phnomens.
Zum einen existieren fr dasselbe Phnomen eine Reihe unterschiedlicher Bezeichnungen. So werden zur Beschreibung der Probleme beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens Begriffe wie Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwche, Lese-Rechtschreibschwierigkeiten oder auch Lese-Rechtschreibstrungen oftmals sogar synonym verwendet.
Dagegen werden verschiedene Konzepte, die sich mit Problemen beim Lesen und Rechtschreiben befassen, oftmals irrefhrend gleich bezeichnet, sodass es schwierig ist, angemessen zu differenzieren.