Gender Mainstreaming an deutschen Hochschulen - am Beispiel der Universitt Potsdam

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Mnner, Sexualitt, Geschlechter, Note: 1,3, Universitt Potsdam (Professur fr Geschlechtersoziologie), Veranstaltung: Seminar: Feminismus - Kritik und Intervention, Sprache: Deutsch, Abstract: An deutschen Hochschulen wird versucht das Gender Mainstreaming-Konzept einzusetzen, um ein geschlechtergerechtes Lernen und Lehren zu implementieren.
In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, wie sieht eine solche Implementierung realpolitisch aus? Wer gibt die Vorgaben fr ein Gender Mainstreaming an deutschen Hochschulen? Welchen Nutzen erhofft sich eine deutsche Universitt, wenn sie das Konzept anwendet? Gibt es eine Diskrepanz zwischen Vorhaben und Umsetzung?
Und allem voran: In wessen Munde" befindet sich das Konzept eigentlich? Wer sind die Akteure und Akteurinnen, die ein Gender Mainstreaming an deutschen Hochschulen verfolgen? Welche Rolle spielen Lehrende und Studierende dabei, wenn sie eigenntzig in das universitre System eintreten, welches Gender Mainstreaming praktiziert?
Diese Fragen mchte ich im Folgenden anhand des Fallbeispiels der brandenburgischen Universitt Potsdam errtern und dokumentieren, welche Manahmen bisher ergriffen wurden und kritisch analysieren, welches Potenzial noch ausgeschpft werden knnte.