Geschlechtsspezifische Bildung in der Koedukation

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universitt Augsburg, Veranstaltung: Einfhrung in die Pdagogik der Kindheit und Jugend - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung - 2 -
2. Der Unterschied zwischen den Geschlechtern und dessen Entstehung- 3 -
2.1 Im Vorschulalter - 3 -
2.2 Im Schulalter - 4 -
2.2.1 Interessen und Fhigkeiten von der Grundschule bis zum Studium- 4 -
2.2.2 Lernstrategien - 5 -
2.2.3 Verhalten, Lernbereitschaft und Sozialisation im Unterricht- 5 -
3. Probleme in der koedukativen Unterrichtsform - 6 -
3.1 Das Verhalten der Lehrer - 6 -
3.2 Das Selbstkonzept der Mdchen - 7 -
3.3 Probleme fr beide Geschlechter - 8 -
4. Lsungsanstze - 9 -
4.1 Monoedukation - 9 -
4.2 Reflexive Koedukation - 10 -
4.3 Mit gutem Beispiel vorangehen - 10 -
5. Fazit - 11 -
6. Literaturverzeichnis - 13 -