Grundfragen, Widersprche, Balancen in der Sozialpdagogischen Familienhilfe

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Familienerziehung, Note: 2.0, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand der vorliegenden Bachelorarbeit wird eine theoretische Annherung an die Diskussion ber die Handlungskompetenzen und die Professionalitt in der Sozialpdagogischen Familienhilfe angestrebt. Dabei werden zwei wichtige Perspektiven beleuchtet: Eine erste Betrachtungsweise der Sozialpdagogischen Familienhilfe ist der Grundsatz der Hilfe zur Selbsthilfe", denn in jeder Familie muss anfnglich geklrt werden, inwieweit die Fremdhilfe frderlich ist und an welchem Punkt sie das genaue Gegenteil bewirkt. Zweitens ist zu betrachten, welche professionellen Kompetenzen Familienhelfer mitbringen mssen, die ein hohes Ma an Organisation erfordern.
Zu untersuchen ist daher die erkenntnisleitende Fragestellung der BA-Arbeit, wie professionelle Handlungskompetenzen bezglich der sozialpdagogischen Familienhilfe in der Literatur diskutiert werden.