Heranwachsende zwischen Konformitt und Individualisierung

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in der heutigen Gesellschaft allgegenwrtig. Persnliche Organisation und Kommunikation, Informations- und Wissensbeschaffung, Freizeitbeschftigung, u.v.m. - der erste Schritt dazu geht meist ber die Medien selbst. Radio, Zeitung, Internet und Fernsehen sind vom alltglichen Leben nicht mehr weg zu denken: wir leben in einer Mediengesellschaft. Infolgedessen nehmen Medien unumstritten enormen Einfluss auf alle erdenklichen Lebensbereiche.
Gerade Kinder und Jugendliche verfgen meist ber das grte Freizeitrepertoire, welches sie dann auch hufig zum Medienkonsum nutzen. Hiermit stellt sich automatisch die Frage nach dem Einfluss von Medien auf den Sozialisationsprozess und die Identittsbildung selbst. Im Verlauf dieser Arbeit soll analysiert werden, ob man heutzutage tatschlich von einer mediatisierten Identittsbildung und Sozialisation sprechen kann und welchen Einfluss die (Massen-) Medien, das Fernsehen im Speziellen, auf den Sozialisations- und Identittsbildungsprozess von Heranwachsenden ausben knnen. Dabei sollen auch die Risiken und Chancen einander gegenber gestellt werden, die sich fr Jugendliche beim Konsum' massenmedialer Angebote ergeben.
Sozialisation und Identitt stehen in erster Linie fr die Persnlichkeitsbildung eines Menschen - das Individuum formt sich. Hierbei tut sich jedoch ein groer Widerspruch auf: einerseits leben wir in einer individualisierten Gesellschaft, andererseits beziehen die Sozialisanden ihre Informationen aus einem Netz von Massenmedien, gerichtet an ein breites (Massen-) Publikum. Wie sich Jugendliche aktuell im Diskurs zwischen Konformitt (z.B. Medien-Output) und Individualisierung (z.B. Gesellschaftsformen) befinden, ist ein uerst spannendes Forschungsfeld und wird im Folgenden genauer beleuchtet.
Um dies genauer analysieren zu knnen, mssen zunchst die zugr