Heterogenitt der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung

Seit mit der COMET-Methode die berufliche Kompetenz genau gemessen werden kann, wissen wir, dass die Unterschiede der Kompetenzausprgung die Heterogenitt nicht nur "in" den Klassen der beruflichen Schulen sehr hoch sind. Die Heterogenitt "zwischen" den Klassen desselben Berufes in den berufsbildenden Schulen ist sehr hufig extrem ausgeprgt. Sie erreicht nicht selten den zeitlichen Umfang eines ganzen Ausbildungsjahres. Die Ursache fr dieses erstaunliche Phnomen sind die Lehrkrfte mit ihrem sehr unterschiedlichen Fachverstndnis, das sehr oft zwischen einem fachwissenschaftlichen und fachpraktischen variiert. Zurckzufhren ist dies darauf, dass sich ein sehr groer Teil der Lehrkrfte als Seiten- und Quereinsteiger seine Lehrttigkeit aneignet. In diesem Buch wird in ganzer Breite und Tiefe dieses Phnomen unter Zuhilfenahme von Heterogenittsdiagrammen dokumentiert und analysiert. An diesen Diagrammen kann man ablesen, dass bei hohen Kompetenzniveaus die Heterogenitt der Testgruppe abnimmt. Die Erkenntnisse zur Heterogenitt der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung, die mithilfe der Forschungsmethode COMET gewonnen wurden, knnen dazu beitragen, didaktisch klug mit dem Phnomen der Heterogenitt in der Berufsausbildung umzugehen.