Hrende Kinder gehrloser Eltern als Sonderfall der Hrbehindertenpdagogik

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universitt zu Berlin (Institut fr Rehabilitationspdagogik), 76 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Situation hrender Eltern mit hrgeschdigten Kindern wurde und wird in der Fachliteratur der Hrgeschdigtenpdagogik oft und umfassend besprochen. Die Problematik scheint so dominierend zu sein, dass professionelle Fachkrfte vor allem diesem Bereich ihr Augenmerk widmen. Doch wenn die hrgeschdigten Kinder erwachsen werden und selbst Kinder bekommen, sind die Kinder meist hrend.
Ihnen wird kaum wissenschaftliche Aufmerksamkeit zuteil, was dazu fhrt, dass ihre Schwierigkeiten unterschtzt werden. Bei diesen Kindern wird davon ausgegangen, dass ihr vorhandenes Hrvermgen sie befhigt, wie alle anderen Kinder zu leben und sich zu entwickeln" (Funk, Keller - Kraske et.al. 2001b. 154). Diller (1988) kommt ebenfalls zu der Aussage, dass, obwohl die berwiegende Mehrheit gehrloser Ehepaare hrende Kinder hat, diese Klientel zu wenig erkannt und beachtet wird.
Auch im Film Jenseits der Stille" von Link (1996), der das Aufwachsen eines hrenden Mdchens in einer Familie mit gehrlosen Eltern zeigt, gelang es nicht, die Aufmerksamkeit auf die zum Teil sehr schwierige Situation hrender Kinder gehrloser Eltern zu richten, da das Interesse der Kinobesucher mehr der fr sie faszinierenden Gebrdensprache galt.
Somit kann die wohl einzigartige Situation hrender Kinder gehrloser Eltern bis vor kurzem zu Recht als stark vernachlssigt betrachtet werden.
Erst seit den letzten Jahren gibt es vor allem im amerikanischen Raum wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema, aber in den meisten Fllen steht die Sprachentwicklung der hrenden Kinder gehrloser Eltern im Vordergrund. Im deutschsprachigen Raum existiert in den letzten Jahren ein verstrktes Interesse an diesem Thema, doch es ist nur wenig aussagekrftige Literatur zu finde