Incidencia de la Evaluacin En La Planificacin Curricular

Desde el siglo V antes de Cristo grandes filsofos griegos como Scrates ya se encontraban aplicando cuestionarios como parte del proceso evaluativo de sus prcticas, pero es en el siglo XIX cuando surgen las bases de un modelo de evaluacin con el nacimiento de la escuela tradicional. El propsito de esta investigacin es develar la incidencia que posee la evaluacin en la planificacin curricular en el contexto educativo. Su valor argumentativo reposa en la necesidad de enfatizar el uso adecuado de las tcnicas e instrumentos de evaluacin en la planificacin curricular.