Innovatives Lernen im digitalen Zeitalter

Multimediales Lernen erlangt in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie im Hochschulbereich zunehmend an Bedeutung. Gerade im Zusammenhang mit der Planung und Durchfhrung von Unterrichtsstunden an einer Schule oder von Lehrveranstaltungen an einer Hochschule bzw. an einer Universitt, wird der Einsatz von E-Learning Methoden kontinuierlich gesteigert. Daraus resultiert die Forschungsfrage: Wie knnen Unterrichtsstunden oder Lehrveranstaltung fr einen multimedialen Einsatz an einer Schule bzw. Hochschule aufbereitet werden?
Dieses Buch stellt ein didaktisches Blended-Learning-Konzept fr den Einsatz im Rahmen der Hochschullehre vor, welches zunchst grundlegende Begriffe aus den Bereichen der Erziehungswissenschaft, der Technischen Informatik sowie der Wirtschaftsinformatik errtert und definiert. Hierbei werden Paradigmen des Lernens und Lehrens sowie mediendidaktische Modelle prsentiert, aber auch Kritikpunkte und Bezge auf das Lernen und Lehren eingehend errtert.
Das vorliegende Buch wendet sich an Studenten der Wirtschaftswissenschaft, der Wirtschaftsinformatik und der Informatik, die auf der Suche nach neuen erfolgreichen Methoden des Lehrens und Lernens sind. Angesprochen sind auch Praktiker, Lehrer und Dozenten, die an der Konzeption und Einfhrung einer multimedialen Lehrveranstaltung interessiert sind.