Islamischer Religionsunterricht in Deutschland

Das Buch gibt einen breiten und interdisziplinren berblick zur empirischen Forschung ber den islamischen Religionsunterricht in Deutschland zehn Jahre nach Einfhrung der Islamischen Theologie an deutschen Universitten und der Ausbildung von islamischen Religionslehrkrften fr den schulischen Religionsunterricht. Damit bietet es einen kaleidoskopischen Blick auf die Vielfalt und unterschiedlichen Facetten vorliegender empirischer Erkenntnisse aus Theologie, Religionspdagogik, Islamwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Soziologie und verweist zugleich auf zuknftige Forschungsperspektiven und -bedarfe des noch jungen und dynamischen Forschungsfeldes.