Kierowanie szkolą w hiper-turbulentnej atmosferze

Z badä wynika niemal jednogonie, e rola dyrektora jest zazwyczaj kluczowa dla powodzenia szkoy, jednak wiele praktyk jest zbyt prostych, by poradzi sobie z hiper-turbulencjami, z którymi borykaj si obecnie dyrektorzy szkó. Ta ksika zostäa napisana dla midzynarodowej publicznoci w celu przedstawienia state-of-the-evidence opisu tego, czego brakuje w odniesieniu do skutecznego kierowania szko w warunkach hiper-turbulencji. Przewidywano, e taki opis bdzie od razu przydatny i bdzie wskazówk dla tych, którzy ju s na stanowiskach kierowniczych, dla tych, którzy aspiruj do bycia kierownikami szkó i dla tych, którzy s odpowiedzialni za prowadzenie szkó w zmieniajcym si kontekcie zewntrznym. Oczekuje si równie, e ksika pomoe wyjäni najwäniejsze pytania, które naley zadä, a take dostarczy koncepcyjnych wskazówek na temat kluczowych zmiennych bdcych przedmiotem zainteresowania dyrektorów szkó, którzy kieruj szkoami w zmieniajcym si kontekcie, gdzie siy globalne definiuj, zmieniaj, a by moe nawet zmniejszaj rol dyrektorów szkó jako gównych liderów.