Filosofi & religion
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Kinder- und Jugendliteratur im fcherbergreifenden Unterricht am Beispiel von "Echtzeit"
Kristina Lffe
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 2,0, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll der Fragestellung nachgegangen werden, ob es mglich ist in den Fcher Deutsch und katholische Religionslehre fcherbergreifend Kinder- und Jugendliteratur zu lesen. Dabei mchte ich die Arbeit, frei nach dem Zitat von Johann Wolfgang von Goethe: Es ist nicht genug zu wissen, man muss auch anwenden, es ist nicht genug zu wollen, man muss auch tun!" gestalten.
Folglich ist der erste Teil der Arbeit die theoretisch Basis. Hier soll dargelegt werden was fcherbergreifender Unterricht bedeutet, besonders im Hinblick auf den Deutsch- und Religionsunterricht. Wo liegen die Mglichkeiten und Schwierigkeit der Zusammenarbeit dieser Fcher. Ist es sinnvoll mit diesen Fchern fcherbergreifend zu arbeiten? Welchen Stellenwert nimmt Kinder- und Jugendliteratur in diesem Kontext ein?
Nach diesem theoretischen Input, soll dieses Wissen praktisch angewendet werden. Der zweite Teil der Arbeit beschftigt sich mit der Mglichkeit fcherbergreifend mit Kinder- und Jugendliteratur zu arbeiten. Wobei der Schwerpunkt der Arbeit das Fach kath. Religionslehre darstellen wird. Konkret soll mit dem Kinder- und Jugendbuch Echtzeit" von Pnina Moed Kass, welches von der Jury des Katholischen Kinder- und Jugendbuchpreises empfohlen worden ist gearbeitet werden. Zur ersten Orientierung ber den Inhalt des Buches der Klappentext von Echtzeit":
In diesem im heutigen Israel spielenden Roman kreuzen sich die Wege verschiedener Personen. Da gibt es den 16-jhrigen Thomas aus Berlin, der auf der Suche nach Antworten ber seinen Grovater, einen ehemaligen Nazi-Offizier, ist. Vera aus Odessa. Baruch Ben Tov, einen Holocaust-berlebenden. Den jungen Palstinenser Sameh Laham. Seinen Chef. Samehs Freund Omar. Einen palstinensischen Arzt in einem israelischen Krankenhaus. Eine Mutter. Einen Sold
Folglich ist der erste Teil der Arbeit die theoretisch Basis. Hier soll dargelegt werden was fcherbergreifender Unterricht bedeutet, besonders im Hinblick auf den Deutsch- und Religionsunterricht. Wo liegen die Mglichkeiten und Schwierigkeit der Zusammenarbeit dieser Fcher. Ist es sinnvoll mit diesen Fchern fcherbergreifend zu arbeiten? Welchen Stellenwert nimmt Kinder- und Jugendliteratur in diesem Kontext ein?
Nach diesem theoretischen Input, soll dieses Wissen praktisch angewendet werden. Der zweite Teil der Arbeit beschftigt sich mit der Mglichkeit fcherbergreifend mit Kinder- und Jugendliteratur zu arbeiten. Wobei der Schwerpunkt der Arbeit das Fach kath. Religionslehre darstellen wird. Konkret soll mit dem Kinder- und Jugendbuch Echtzeit" von Pnina Moed Kass, welches von der Jury des Katholischen Kinder- und Jugendbuchpreises empfohlen worden ist gearbeitet werden. Zur ersten Orientierung ber den Inhalt des Buches der Klappentext von Echtzeit":
In diesem im heutigen Israel spielenden Roman kreuzen sich die Wege verschiedener Personen. Da gibt es den 16-jhrigen Thomas aus Berlin, der auf der Suche nach Antworten ber seinen Grovater, einen ehemaligen Nazi-Offizier, ist. Vera aus Odessa. Baruch Ben Tov, einen Holocaust-berlebenden. Den jungen Palstinenser Sameh Laham. Seinen Chef. Samehs Freund Omar. Einen palstinensischen Arzt in einem israelischen Krankenhaus. Eine Mutter. Einen Sold
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783656293354
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 70
- Utgivningsdatum: 2012-10-19
- Förlag: Grin Verlag