Kirchenpdagogik - Lernort Kirche

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,0, Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schlerinnen und Schler kennen eine Kirche in ihrer Umgebung und nehmen sie als besonderen Raum wahr. (...) Die Schlerinnen und Schler nehmen in einem Kirchenraum die unterschiedlichen Formen von gestaltetem Glauben wahr und knnen ein Beispiel deuten." so heit es zu den erwarteten Kompetenzen in dem Kompetenzbereich "Nach Glaube und Kirche fragen" des Fachs Evangelische Religion im Kerncurriculum fr das Land Niedersachsen.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung Lernwege im Religionsunterricht planen, gestalten und bewerten" an der TU Braunschweig haben wir uns in mehreren Sitzungen mit dem eben zitierten Kerncurriculum und seinen Vorgaben beschftigt. Dabei habe ich besonderes Interesse fr den auerschulischen Lernort Kirche entwickelt und beschftige mich daher in dieser Hausarbeit mit der dazugehrigen Kirchenraumpda-gogik. Dabei wird den Fragen nachgegangen, was unter Kirchenraumpdagogik zu verstehen ist, welche Ertrge sie fr den Religionsunterricht bringt und welche methodischen Vorgehensweisen sich fr die Kirchenraumpdagogik anbieten. [...] Anzumerken ist noch, dass sich diese Hausarbeit auf die kirchenpdagogische Arbeit im Rahmen des evangelischen Religionsunterrichts, insbesondere der Primarstufe, bezieht. Der Lernort Kirche ist aber auch fr den Kindergarten, den Konfirmationsunterricht, die Gemeinde und die Erwachsenenbildung geeignet. Nicht zuletzt lsst sich das kirchenpda-gogische Konzept auch auf Besuche und Erkundungen von Moscheen, Synagogen, etc. umlegen.