Kompetenzorientierung in Schulbchern fr die Naturwissenschaften

Katrin Blsterli Bardy erstellt in der ersten von drei Teilstudien erstmalig empirisch basierte Standards fr kompetenzorientierte Schulbcher der Naturwissenschaften. Diese Standards bilden das kompetenzorientierte Schulbuchraster (KOS), welches zur Schulbuchanalyse sowie zur Erarbeitung neuer kompetenzorientierter Unterrichtsmaterialien dient. In der zweiten Studie untersucht die Autorin die unterschiedlichen Ansprche an ein kompetenzorientiertes Schulbuch aufgrund der Profession. In der dritten Studie analysiert sie weitere Einflussfaktoren auf die Ansprche an ein kompetenzorientiertes Schulbuch, unter anderem den Einfluss des Lehr-/Lernverstndnisses und der Einstellung zur Kompetenzorientierung.