Konstruktion und Wirkungsmacht von professionellen Selbstverstndnissen

Kanonische Studien im Professionalisierungsdiskurs der Sozialen Arbeit legen den Schluss nahe, dass nicht vorausgesetzt werden kann, dass Hochschulabsolvent*innen einschlgiger Fachstudiengnge der Sozialen Arbeit die Entwicklung von Professionalitt per se als sinnhaftes berufliches Entwicklungsziel fr sich akzeptieren. Das bedeutet jedoch nicht, dass Professionalitt fr Praktiker*innen per se kein relevantes Thema darstellt. Anzunehmen ist eher, dass Professionalitt fr sie mit spezifischen Relevanzen besetzt ist. Der Autor rekonstruiert in dieser qualitativen Studie mit einer Triangulation von zwei hermeneutischen Methoden, wie Praktiker*innen der Sozialen Arbeit ihr professionelles Selbstverstndnis als subjektive Vorstellungen von Professionalitt narrativ konstruieren. Das Interesse der Studie gilt darber hinaus der Frage, welche bildhaften Sinnstiftungsmuster diese Konstruktion sinnhaft anleiten. Der Blick auf professionelle Selbstverstndnisse als Sinnkonstruktionen und Ordnungsleistungen des Individuums schrft den Blick dafr, unter welchen Bedingungen Professionalitt fr Praktiker*innen der Sozialen Arbeit zu einem sinnstiftenden Projekt wird, in das es sich in Form von Zeit, Energie, Fortbildung, Reflexion, etc. zu investieren lohnt. Die Arbeit elaboriert den Begriff des professionellen Selbstverstndnisses als analytisches Konzept fr den Professionalisierungsdiskurs Sozialer Arbeit.