Psykologi & pedagogik
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Konzept zur individuellen Frderung im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung des Berufskollegs Castrop-Rauxel
Andr Diekow-Kemper
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Das Konzept der Wochenplanarbeit, welches in der vorliegenden Arbeit erschlossen wird, soll genau an den Inhalt des pdagogischen Tages anknpfen und ein weiterer schulintern-konzeptioneller Vorsto in Richtung der Umsetzung von individueller Frderung im Berufskolleg Castrop-Rauxel darstellen. Zustzlich soll mit dem Konzept ein weiterer Grundstein gelegt werden, die Fokussierung des Unterrichts eher in Richtung der Schler auszulegen und damit den Unterricht offener zu gestalten - der Einsatz der Wochenplanarbeit kann dabei eine von vielen ntzlichen Methoden sein. Zur Erarbeitung des Konzeptes wird die vorliegende Arbeit in verschiedene, strukturierte und zusammenhngende Kapitel unterteilt.
In den Kapiteln zwei und drei wird zunchst die notwendige Ausgangsgrundlage fr die nachfolgenden Abschnitte geschaffen. Dabei stellt das zweite Kapitel die Thematik Individuelle Frderung" als grundlegendes Konzept von Schule auf der einen Seite und Wochenplanarbeit auf der anderen Seite dar, so dass an dieser Stelle bereits eine erste Verbindung von Theorie und Praxis stattfindet. Anschlieend wird dann im dritten Kapitel umfassend die Wochenplanarbeit als Mglichkeit der individuellen Frderung vorgestellt. Hier wird zuerst erlutert, was unter dem klassischen und was unter offenem Unterricht verstanden wird, um darauf aufbauend die Wochenplanarbeit als eine Form des offenen Unterrichts erlutern zu knnen. Das Kapitel schliet mit einer Begrndung und Bewertung der entsprechenden Methode ab.
Das vierte Kapitel schliet nahtlos an das vorherige an, indem die praktische Umsetzung der theoretischen Inhalte beschrieben wird. Hierfr wird, ausgehend von den Lernvoraussetzungen der Lerngruppen, der Einstieg in das fachliche Thema und damit auch in die erste Phase der Wochenplanarbeit dargestellt. Im zweiten Teil des Kapitels wird der gezielte Einsatz der Wochenplanarbeit im Bildungsgang erklrt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den bereits gemachten Erfahrungen, von denen ausg
In den Kapiteln zwei und drei wird zunchst die notwendige Ausgangsgrundlage fr die nachfolgenden Abschnitte geschaffen. Dabei stellt das zweite Kapitel die Thematik Individuelle Frderung" als grundlegendes Konzept von Schule auf der einen Seite und Wochenplanarbeit auf der anderen Seite dar, so dass an dieser Stelle bereits eine erste Verbindung von Theorie und Praxis stattfindet. Anschlieend wird dann im dritten Kapitel umfassend die Wochenplanarbeit als Mglichkeit der individuellen Frderung vorgestellt. Hier wird zuerst erlutert, was unter dem klassischen und was unter offenem Unterricht verstanden wird, um darauf aufbauend die Wochenplanarbeit als eine Form des offenen Unterrichts erlutern zu knnen. Das Kapitel schliet mit einer Begrndung und Bewertung der entsprechenden Methode ab.
Das vierte Kapitel schliet nahtlos an das vorherige an, indem die praktische Umsetzung der theoretischen Inhalte beschrieben wird. Hierfr wird, ausgehend von den Lernvoraussetzungen der Lerngruppen, der Einstieg in das fachliche Thema und damit auch in die erste Phase der Wochenplanarbeit dargestellt. Im zweiten Teil des Kapitels wird der gezielte Einsatz der Wochenplanarbeit im Bildungsgang erklrt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den bereits gemachten Erfahrungen, von denen ausg
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783955493882
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 60
- Utgivningsdatum: 2013-07-25
- Förlag: Bachelor + Master Publishing