Latein 12. Klasse Gymnasium

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Didaktik, Note: keine, , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ein Unterrichtsentwurf nach den Vorgaben fr eine Examenslehrprobe: Unterrichtsvoraussetzungen, Sachanalyse, didaktische Analyse, Lernziele, Methodik, tabellarischer Verlauf, Literatur, Tafelbild, umfangreiche Materialien , Abstract: Seit dem Beginn des Schuljahres 2005/2006 unterrichte ich die vier Schlerinnen und elf Schler des Leistungskurses 12. Die Arbeitsatmosphre ist entspannt und freundlich, die Leistungsbereitschaft gut. Das
Leistungsvermgen ist insgesamt durchschnittlich, wobei einige Schler erhebliche Schwierigkeiten haben, das in einem Leistungskurs geforderte Niveau zu erreichen. Auch in der aktiven Beteiligung gibt es
gravierende Unterschiede. In bersetzungsphasen wird der Unterricht vor allem von x,y und z voran getrieben, whrend sich die brigen Schler aufgrund von grammatikalischen Schwchen oder der flschlichen Annahme, nur Richtiges uern zu drfen, zurckhalten. Hier ist es Aufgabe der Lehrerin, die
stilleren Schler zu ermutigen und die sprachlichen Defizite durch gezielte Frderung zu beheben. In Vertiefungsphasen ist die Beteiligung breiter, sodass sich hier freiere Gesprche entwickeln. Charakteristisch
sind fr diese Lerngruppe neben Defiziten in der Metasprache und der sprachlichen Ausdrucksfhigkeit, die eine Neigung zur Umgangssprache impliziert, eine vergleichsweise geringe Auseinandersetzung mit der
gesellschaftlichen und politischen Aktualitt sowie der Rckstand in Bezug auf die Reife, der sich oftmals in mangelnder Ernsthaftigkeit uert.