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327 sidor
2015

In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien ber verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslndern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklrbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen Halbtagsschultradition und entsprechenden Lernkulturen Ganztagsschulen eingefhrt werden. Die Autor/inn/en nutzen zur Analyse einen neuen Begriff von Lernkultur, der es erlaubt, das pdagogische Geschehen an den einzelnen Schulen jeweils als Tradition zu rekonstruieren, die wie ein Entwicklungspfad fr mgliche nderungen und die Rezeption von Reformbemhungen wirkt. Dass dann dabei typische Probleme auftauchen, etwa hinsichtlich des Umgangs mit dem Thema der Hausaufgaben, wird dabei offensichtlich wie auch verstndlich.

Författare: Sabine Reh, Bettina Fritzsche, Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein
Format: Pocket/Paperback
ISBN: 9783531175300
Språk: Tyska
Antal sidor: 327
Utgivningsdatum: 2015-01-22
Förlag: Springer VS