L'Universitarisation de la Formation Des Enseignants Primaires

Considrant dans tous les cas une formation fondamentalement oriente vers l'acquisition de comptences professionnelles, base sur des connaissances rationnelles formalises, sanctionne par un grade lev, la forme universitaire de cette formation est-elle plus favorable la professionnalisation que la forme non universitaire, et pourquoi ? Cette question de recherche postule donc que le caractre universitaire ou non de la formation initiale des enseignants primaires est une variable qu'il est possible d'tudier d'un point de vue thorique et rhtorique. Aprs une prsentation globale de la professionnalisation sous la forme de dimensions les plus frquemment associes ce concept, cette recherche propose une srie d'hypothses relatives la contribution de l'universitarisation la professionnalisation du mtier selon l'une ou l'autre de ces dimensions. Pour les poser, un chapitre est galement consacr la forme universitaire et ses volutions. Un autre traite des spcificits des formations professionnelles, universitaires ou non pour, enfin, tablir et cerner les termes d'une comparaison mme de rpondre la question de recherche.