Mama, ich mchte tanzen! Der altersgerechte Einstieg in die Welt des Tanzes im Vor- und Grundschulalter

Als ehemaliger Tnzer und zuknftiger Tanzpdagoge liegt es dem Autoren besonders am Herzen, das Kind und seine vielfltigen tnzerischen Mglichkeiten im Vor- und Grundschulbereich unter verschiedenen Aspekten zu analysieren und in einer wissenschaftlichen Arbeit aufzuzeigen. Dazu liegen sowohl die krperliche wie auch geistige Entwicklung des Kindes, das Stilisieren ausgewhlter Tanzarten und die Auseinandersetzung des tanzpdagogischen Wirkens im Kindertanzbereich im Mittelpunkt der Betrachtung. Den Schwerpunkt zu Beginn dieser Arbeit bildet jedoch die Entwicklung von Tanz in Schulen vom 17. Jahrhundert bis zum heutigen Tag, um eine realistische Einschtzung von der Integration tnzerischer Elemente im Schulalltag widerspiegeln zu knnen. Diese Veranschaulichung ist besonders fr die Arbeit eines Kulturpdagogen essentiell, um entscheidende Fortschritte oder Optimierungsprozesse im Vor- und Grundschulleben herbeizufhren. Wie sich die theoretischen Erkenntnisse mit dem praktischen Geschehen in Bildungseinrichtungen im Raum Sachsen und Sachsen-Anhalt decken, zeigt die abschlieende Studie mit Kindern, Eltern, Pdagogen und Medizinern.