Medien als Sozialisationsinstanzen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,0, Technische Universitt Chemnitz (Philosophische Fakultt), Veranstaltung: Professur E-Learning und Neue Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in unserer modernen Gesellschaft allgegenwrtig. ber Fernsehen, Radio, Internet und Co. strmen stndig Informationen auf uns ein. Aufgrund ihrer zunehmenden Portabilitt sind Medien inzwischen oft zeit- und ortsunabhngig verfg- und nutzbar.
Da Kinder und Jugendliche ber ein groes Freizeitrepertoire verfgen, welches sie hufig zum Medienkonsum nutzen, stellt sich die Frage nach dem Einfluss von Medien auf den Sozialisationsprozess. Von Interesse ist hierbei auch, wie sich Heranwachsende den Umgang mit Medien berhaupt aneignen und inwiefern sie dabei von klassischen Sozialisationsinstanzen wie Lehrern und Eltern untersttzt oder gelenkt werden. Auerdem ist zu untersuchen, ob sich die Adoleszenten unvoreingenommen von Medieninhalten "berieseln lassen" oder sich gezielt Informationen aus den Medienangeboten filtern, die ihren Interessen und Persnlichkeitszgen entsprechen. Des Weiteren ist interessant, aus welcher Motivation heraus sich Sozialisanden1 Medien zuwenden und welche frderlichen oder nachteiligen Auswirkungen der Medienkonsum mit sich bringen kann.
Bevor Medienaneignung, -funktionen und -wirkung bei Heranwachsenden genauer betrachtet werden knnen, muss jedoch erst eine definitorische Basis geschaffen werden.