Modellierungskompetenzen Diagnose und Bewertung

Der vorliegende Band widmet sich der notwendigen Frage, wie Lernleistungen bei Modellierungsaufgaben erkannt, gemessen und bewertet werden knnen. Dazu werden in Beitrgen verschiedene Tests zur Messung von Modellierungskompetenzen vorgestellt. Teilkompetenzen, die gut erfasst werden knnen, umfassen zum Beispiel Vereinfachen, Strukturieren, Erstellen von schriftliche Lsungen und Prsentationstechniken. Diskutiert wird aber auch die Bewertung komplexer Modellierungsaufgaben. Selbstredend geht es auch um lernfrderliche Rckmeldung im Lehr-Lern-Prozess. Die Auswirkungen der Verwendung metakognitiver Lsungsstrategien wird untersucht. Vorgestellt wird weiter ein Kompetenzstufenmodell, das zur Aufgabenstellung und Leistungsinterpretation fr die schriftliche Reifeprfung in sterreich dient, sowie die Konzeption von Modellierungsaufgaben im Abitur.Dieser Band zeigt, wie mathematisches Modellieren sinnvoll und gewinnbringend genutzt werden kann und liefert Materialien und Ideen fr denEinsatz in Schule und Hochschule.