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186 sidor
2013

Heterogenität und individuelle Förderung sind sowohl Schlagworte im aktuellen pädagogischen Diskurs als auch Maßstäbe entsprechender Anforderungen an die pädagogische Praxis. Wie diese Begriffe bezogen auf die Oberstufe derzeit diskutiert werden und wie individuelle Förderung dort realisiert werden kann, ist Thema dieses Bandes. Anhand einer qualitativen Studie zu Bedingungen und Kontext von Klassenwiederholungen in der Oberstufe werden, erstmals für diese Schulstufe, die Auswirkungen verschiedener Heterogenitätsaspekte und die Wahrnehmung schulischer Förderung aus Sicht der Lernenden untersucht.

Författare: Monika Palowski, Sebastian Boller, Marlene Müller
Format: Pocket/Paperback
ISBN: 9783658036355
Språk: Tyska
Antal sidor: 186
Utgivningsdatum: 2013-12-13
Förlag: Springer Fachmedien Wiesbaden