Open Space Technology - Ein Arrangement fr erfolgreiches Lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunchst geht es um die Definition und Entstehung der Open Space Technologie. Die erzieherische Absicht beispielsweise ist nicht sehr stark ausgeprgt, denn ob gelernt wird oder nicht, muss abgewartet werden. Nun knnte man sich folgende Frage stellen: Wie ist es mglich, dass Open Space Technology tatschlich funktioniert und dass etwas gelernt wird? Es soll geklrt werden wo das Geheimnis von Open Space liegt. In der Arbeit wird auch die Umsetzung dieser Methode vorgestellt. Es wird zum Einen auf die Vorbereitung und zum Anderen auf den Ablauf eingegangen. Es wird genau beschrieben wie die Konferenz abluft.
Anschlieend werden Grundregeln, besondere Eigenschaften und Arbeitsprinzipien vorgestellt, welche zum Gelingen der Open Space Methode viel beitragen.
Die typischen Eigenschaften von Arrangements, z.B. die Erffnung und Begrenzung von Lernmglichkeiten treffen ebenfalls auf Open Space zu. Deshalb sollen Mglichkeiten und Grenzen von Open Space vorgestellt werden.
Zum Schluss wird selbstgesteuertes Lernen, was bei Open Space schlielich durchgehend gefordert ist, noch einmal genauer betrachtet. Das Hauptanliegen bei selbstgesteuerten Lernprozessen ist ja kein mglichst groer Erwerb von neuem Wissen. Interessant wre herauszufinden, wie die Wissensaneignung bei Open Space optimiert werden knnte.