Personzentrierte Erwachsenenpdagogik

Dorothea Kunze-Pletat rekonstruiert die pdagogische Biografie C. R. Rogers und zeigt seine Beitrge zur Erwachsenenpdagogik auf. Sie schliet eine theoretische und praxisrelevante Lcke, indem sie eine personzentrierte Erwachsenenpdagogik konzeptualisiert. C. R. Rogers systematisierte forschungsbasiert ein theoretisches System, das eine Kommunikations-, Beziehungs-, Persnlichkeits-, Gruppen- und Lerntheorie und eine Theorie der Persnlichkeitsvernderung verbindet. Basierend auf diesem Netz personzentrierter Theorien beschreibt Dorothea Kunze-Pletat die personzentrierte Lernfrderung das facilitation of learning in Korrelation mit signifikantem Lernen.