Phnomen Lets Play-Video

Trotz ihrer Relevanz und Verbreitung haben Lets Play-Videos bislang kaum Einzug in die (medien-)wissenschaftliche Forschung gehalten. Dieser Sammelband hinterfragt das junge Phnomen nicht nur aus medientheoretischer und mediensthetischer Sicht, sondern hinterfragt zugleich die mit ihm einhergehenden performativen Qualitten. Zustzlich werden produktionsbezogene und aneignungsorientierte Perspektiven auf das Forschungsfeld prsentiert. Die Ausfhrungen werden durch einen Anwendungsteil ergnzt, der den Stellenwert von Lets Play-Videos in der Medienpdagogik diskutiert und praxisnahe Einsatzszenarien fr unterschiedliche Bildungskontexte vorstellt.