Planung, Durchfhrung und Evaluation eines Konzeptes zum Umgang mit Unterrichtsstrungen im 7. Jahrgang eines Gymnasiums

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar fr Lehrmter an Schulen Detmold, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Jugend liebt heute den Luxus - verachtet die Autoritt, hat keinen Respekt vor lteren Leuten und plaudert, wenn sie arbeiten sollte." (Sokrates)
Sokrates Zitat, welches ich oben angefgt habe, stammt bereits aus der Zeit um 400 vor Christus und ist damit bereits fast 2500 Jahre alt. Der griechische Philosoph stellte bereits damals fest, was noch heute, besonders in den Schulen, zu beobachten ist: ein Fehlverhalten von Jugendlichen gegenber Autoritten.
Autoritten, das sind auch wir, die Lehrerinnen und Lehrer, die sich tglich mit der Jugend von heute beschftigen und dies auch gerne tun. Nichts desto trotz kommt es ab und zu auch zu ungewollten Situationen, mit denen wir Lehrerinnen und Lehrer dann umgehen mssen - den Unterrichtsstrungen.
Was aber sind eigentlich Unterrichtsstrungen? Hier gibt es nun eine ganze Vielzahl an Definitionen, von denen ich mir eine herausgesucht habe, die fr mich am Gelungensten ist: Unterrichtsstrungen sind Handlungen, welche die von einer Lehrkraft beabsichtigte Unterrichtsdurchfhrung behindern, und zwar (a) indem sie andere Personen, nmlich die Lehrkraft oder die Mitschler, in ihrer aufgabenbezogenen Aktivitt beeintrchtigen, und/oder (b) indem die die eigene aufgabenbezogene Aufmerksamkeit und Mitarbeit beeintrchtigen."