Portfolio - Einfuhrung in die Erwachsenenbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Universitt Augsburg (Lehrstuhl fr Pdagogik mit Bercksichtigung der Erwachsenenbildung und auerschulischen Jugendbildung), Veranstaltung: Einfhrung in die Erwachsenenbildung - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine moderne Welt mit ihrer rasanten Entwicklung hinsichtlich vielerlei Gebieten erfordert ein hohes Ma an Weiterbildung und Lernbereitschaft. Wer konkurrenzfhig bleiben will und sich mit
Schlsselqualifikationen bzw. beruflichen Qualifikationen auszeichnen mchte, kommt heutzutage an der Erwachsenenbildung/Weiterbildung nicht mehr vorbei.
Erwachsenenbildung wird definiert als Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase"(Ehmann, S. 94).
Dass es sich heutzutage um Weiterbildung handelt, wenn man beispielsweise einen Volkshochschulkurs besucht, ist selbstverstndlich. Doch da Erwachsenenbildung immer im soziokulturellen, politisch- geschichtlichen Kontext geschieht, entwickelten sich einzelne Bereiche erst nach und nach.
Wiederum wurden andere Bereiche instrumentalisiert und zum Beispiel im Nationalsozialismus fr politische Weitergabe der Ideologien missbraucht.
Das Seminar Einfhrung in die Erwachsenenbildung umfasste vielerlei Themenbereiche, so waren die Inhalte dementsprechend breit gefchert, zum Beispiel sprachen wir ber Bildung im Alter, Rume
der Erwachsenenbildung, Mnner und Frauenbildung, die Rolle des Erwachsenenbildners usw.
Ferner befassten wir uns am Anfang des Seminars mit wichtigen Persnlichkeiten, die starken Einfluss auf die Erwachsenenbildung ausbten und diese Strmung stark prgten.
Diese Arbeit stellt zunchst meinen ausgewhlten Erwachsenenbildner Alfred Baeumler nher vor, der eine fhrende Rolle bei der Gestaltung der Erziehung im Nationalsozialismus bernahm. Im
weiteren Verlauf des Portfolios wird auf das Referatsthema mit weiterfhrender Literatur