Postadoleszens - Autonomieentwicklung und Auszug aus dem Elternhaus

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Sowohl das Jugendalter als auch das Erwachsenenalter sind in unserer Gesellschaft allseits
bekannte Bezeichnungen fr bestimmte Lebensabschnitte, mit denen gewisse Altersstufen und
fr diese typische Charakteristika verknpft werden. Klare Altersgrenzen lassen sich hierbei
zwar nicht verallgemeinern, jedoch sind beide Altersstufen deutlich voneinander abzugrenzen
und knnen einem groben Altersbereich zugeordnet werden - die sich nun stellende Frage ist
demnach vielmehr, wie sich der bergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter gestaltet und
ber welchen Zeitraum dieser anzusiedeln ist.
Forscher stimmen mittlerweile berein, dass diese bergangsphase bereits als neue
Altersstufe angesehen werden kann, der sogenannten Postadoleszens". Diese tritt zwischen
das Jugend- und Erwachsenenalter und verkrzt somit beide Lebensabschnitte: Die
Jugendphase endet frher, das Erwachsenenalter beginnt spter.
In der US-amerikanischen Entwicklungspsychologie hat sich aufgrund dieses relativ
langsamen und komplexen bergangsprozesses vom Jugendlichen zum Erwachsenen der
Begriff des heraufziehenden Erwachsenenalters" (emerging adulthood) etabliert, wobei in
(post-)modernen Gesellschaften zwei wichtige Trends zu beobachten sind: Einerseits ist eine
Akzeleration der krperlichen Entwicklung in der Pubertt festzustellen, welche gleichzeitig
die psychosoziale und psychosexuelle Entwicklung beschleunigt, andererseits kommt es zu
einer Retardation der finanziellen Selbststndigkeit durch einen Anstieg hherer
Bildungsabschlsse (Oerter & Montada, 2008). Zwar hat sich der Postadoleszente in
soziokultureller Hinsicht bereits verselbststndigt, jedoch geniet er noch keine
wirtschaftliche bzw. finanzielle Unabhngigkeit - ein Phnomen, das Chisholm und
Hurrelmann (1995) als strukturelles Paradoxon" bezeichnen.
In der folgenden Arbeit gilt es nun