Qualittssicherung durch schulbergreifende Standards

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, Leuphana Universitt Lneburg (Institut fr Schul- und Hochschulforschung), Veranstaltung: Themen der Unterrichtsentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Institution Schule ist einem stndigen Wandel unterworfen. Dies bedeutet, dass stets neue Erkenntnisse und Einflsse aus der Wissenschaft zu bercksichtigen sind, was zur Folge hat, dass sich die Beteiligten in regelmigen Abstnden einen berblick ber den jeweiligen Ist-Stand verschaffen mssen. Hierzu gehrt es, sich mit aktuellen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Erkenntnissen zu befassen und sich einer Selbst- sowie Fremdevaluation zu unterziehen. Hier stellt sich nun die Frage, mithilfe welcher Instrumente dies gelingen kann. Die Lehrkrfte haben die Aufgabe, sich stetig fortzubilden und somit dafr Sorge zu tragen, dass sie immer ber den aktuellen Status quo informiert sind. Den Schulen wiederum steht mit den so genannten Vergleichsarbeiten ein geeignetes Verfahren zur Erreichung dieses Ziels zur Verfgung.

Im Rahmen des Seminars 'Themen der Unterrichtsentwicklung' von Timo Ehmke an der Leuphana Universitt Lneburg war es Aufgabe der Studierenden, sich mit den Modulen von Sinus (einem Projekt zur Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts') auseinanderzusetzen und ihre Ergebnisse in Form von Referaten dem Plenum zu prsentieren. Darauf aufbauend wurden die Inhalte gemeinsam in Workshops und Diskussionen vertieft. Das von uns vorgestellte Modul 11 Qualittssicherung durch schulbergreifende Standards', beschftigt sich mit den oben bereits angesprochenen Vergleichsarbeiten, die im Folgenden zentraler Bestandteil der vorliegenden Hausarbeit sein sollen, da der Leistungsnachweis der Veranstaltung darin bestand, die eigene Prsentation, inklusive der Workshopergebnisse, zu einer Hausarbeit auszubauen. Dies haben wir mit der vorliegenden schriftlichen Ausarbeitung durchgef