Radar geometrico

Per rinforzare le strategie che lo studente deve avere per garantire l'apprendimento nell'area della Geometria Posizionale e Metrica, imperativo potenziare le attivit che rinforzano la rotazione delle figure piane con strumenti didattici. A tal fine, saranno considerate le seguenti teorie: il modello di ragionamento geometrico di Van Hiele, il modello di Hoffer e la teoria delle situazioni didattiche. La ricerca sul campo, con un disegno descrittivo non sperimentale e un approccio quantitativo, stata realizzata su un campione di ventidue studenti del secondo anno dell'U.E.N. Dr. Jos Mara Vargas, ai quali stata applicata un'unit didattica, strutturata in presentazione, scopi, competenze, attivit e valutazione. L'osservazione diretta e un foglio di lavoro sono stati utilizzati come strumenti di raccolta dati. Si conclude che le strategie didattiche e gli strumenti utilizzati aiutano l'insegnante nel processo di insegnamento della geometria e permettono allo studente di avere una comprensione dei concetti geometrici e con questo, di essere in grado di sistematizzare le procedure matematiche ed eseguire le procedure.