Religionspdagogik angesichts des Judentums

Das Christentum hat in der Antike entscheidende Impulse zum Aufbau einer Lehr-Lern-Kultur aus dem Judentum bernommen, diese Verbindung zum Judentum jedoch spter weithin aus dem Blick verloren. Vor diesem Hintergrund sucht Bernd Schrder Brcken fr das Gesprch zwischen gegenwrtiger christlicher Religionspdagogik und Judentum. In den Blick kommt dabei die Praxis jdischen Lernens im heutigen Israel sowie in Deutschland, doch im Mittelpunkt stehen Anstze deutschsprachiger jdischer Religionsdidaktik aus der Zeit vor der Schoah ebenso wie Theorien jdischen Lehrens und Lernens aus dem heutigen Israel. Gerahmt werden diese materialen Rekonstruktionen von berlegungen zum Stellenwert des christlich-jdischen Gesprchs fr Praktische Theologie und Religionspdagogik. Beide knnen nicht vom Judentum handeln, ohne den Diskurs mit ihm zu pflegen.