Religise Differenz in der frhen Kindheit

Ebtisam Ramadan stellt in ihrer Forschungsarbeit die Komplexitt der religionspdagogischen Verhltnisse im Elementarbereich vor dem Hintergrund der demokratischen pluralen deutschen Migrationsgesellschaft fest. Dazu untersucht sie eine islamische und eine evangelische Kindertagessttte und zeigt, dass sich beide Einrichtungen ihrer mikrokosmischen Handlungskompetenz bedienen. Die evangelische Einrichtung beruft sich u. a. durch den Toleranzcharakter auf ein interreligises und international-ethnisch-kulturelles Klientel, whrend bei der islamischen Einrichtung die Diversitt vorrangig auf der national-ethnisch-kulturellen Zugehrigkeit basiert. Die Legitimation der religisen Positionierung ergibt sich aber auch durch die Implikation der bewussten Auseinandersetzung mit dieser Differenz.