Schemapdagogik im Klassenzimmer. Ein neues Konzept zur Frderung verhaltensaufflliger Schler

Schwierige" Schler gab es schon immer. Doch Statistiken belegen einen steten Anstieg von verhaltensaufflligen Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren. Lehrer sind heutzutage mehr denn je gefordert. Pdagogisch-psychologische Kompetenzen knnen entsprechend Abhilfe schaffen. Die Schemapdagogik ist ein innovativer neuer Ansatz, der dabei helfen soll, Unterrichts- und Beziehungsstrungen zwischen Schlern und Schlern und Schlern und Lehrern tiefgrndiger zu verstehen und zu verbessern.Schemapdagogik basiert auf den sogenannten schemaorientierten Psychotherapien: Kognitive Therapie, Schematherapie und Klrungsorientierte Psychotherapie. Die Schemapdagogik geht davon aus, dass zwischenmenschliche Probleme durch nachteilige innerpsychische Muster (Schemata) verursacht werden, die einen biografischen Hintergrund haben.Schemapdagogen wollen mithilfe einer speziellen (komplementren) Beziehungsgestaltung sowie der Thematisierung von nachteiligen Persnlichkeitsfacetten (Schemamodi) und der Untersttzung beim Transfer der Lsungen in den Alltag solche dysfunktionalen Muster dauerhaft verndern. Ziel ist die Minimierung der Strungen im Unterricht. Marcus Damm stellt die Grundlagen der Schemapdagogik dar und beschreibt ihr Potenzial fr den Schulalltag. Unter anderem wendet er sich den folgenden Phnomenen ausfhrlich zu: Mobbing, Arbeitsverweigerung, Gewaltbereitschaft, Psychospiele, politischer Extremismus, selbstverletzendes Verhalten und Provokationen.Das Buch richtet sich an alle Lehrer der Sekundarstufe I und II sowie an Fachkrfte der weiterfhrenden Schulen.