Schulversagen - Entwicklung, Ursachen, Effizienz und Praventions-/Interventionsmoeglichkeiten

Hauptseminararbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Päd. Psychologie, einseitig bedruckt, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Schulversagen, 4 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Das Problem der Ziffernbeurteilung wird systematisch betrachtet, ferner werden sämtliche Formen von Zurückstellungen kritisch hinterfragt und empirisch beleuchtet. , Abstract: Die Leistungsfeststellung und die Bewertung von schulischen Leistungsprozessen sind häufig besonders schwierig, insbesondere dann, wenn damit negative Folgen wie "Sitzenbleiben" einhergehen. Ist der Informationsgehalt von Noten tatsächlich so groß, dass derartige Maßnahmen berechtigt sind? Welche Bezugsnormen begünstigen das "Sitzenbleiben"? Interessant erscheint es, danach zu fragen, ob es eine potentielle Risikogruppe für "Sitzenbleiber" gibt. Ist das Wiederholen einer Klasse überhaupt ein geeignetes Instrument, das der Verbesserung schulischer Leistungspozesse dient? Das Buch hilft, genau diese Fragen zu klären und stellt ferner einige probate Präventions-/Interventionsmöglichkeiten dar.