Spiele(n) im DaZ-Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Hinblick auf den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erscheint es lohnenswert, das Spiel als einen mglichen Baustein in der Sprachvermittlung, -aneignung und Unterrichtspraxis zu betrachten. Zunchst soll eine Abgrenzung der Begriffe Spiel", Sprachspiel" und Sprachlernspiel" erfolgen, wobei letzteres grundlegend fr die weitere Auseinandersetzung sein soll. Anschlieend soll eine Verknpfung stattfinden: Welche Bedeutung haben Sprachlernspiele im DaZ-Unterricht? So sollen unter anderem Vorteile und mgliche Bedenken dargestellt werden. Es erfolgt dann eine Vorstellung des Sprachlernspiels Der kleine Sprechdachs", sowie die Vorstellung und Auswertung der durchgefhrten Umfrage. Es soll herausgearbeitet werden, in wieweit die Bewertungen und Wahrnehmungen zu Spielen, speziell zu dem des Der kleine Sprechdachs" bereinstimmen und auseinandergehen.
Mgliche Kritik soll fr eine Verbesserung und Optimierung des Spiels betrachtet werden. Am Ende dieser Arbeit sollte man sich als Leser jedoch ber die Wichtigkeit des Einsatzes von Sprachlernspielen bewusst sein, um dann vielleicht auch andere davon zu berzeugen.