Sprachfrderung bei Kindern nicht deutschsprachiger Herkunft

Fachbuch aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Interkulturelle Pdagogik, , Veranstaltung: -, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprachfrderung bei Kindern nicht- deutschsprachiger Herkunft - Das Praxisbuch" gibt nicht nur einen berblick ber die theoretischen Grundlagen zum Thema Sprachfrderung, sondern es werden neben der Thematisierung der Grundlagen zur kindlichen Sprachentwicklung, dem Erst- und Zweitspracherwerb, der Definition der Sprachfrderung und ihre Bedeutsamkeit, der Rolle der Lehrperson und den methodischen Elementen der Sprachfrderungsarbeit, vor allem praxisorientierte Konzeptionsvorschlge und Anregungen gegeben, wie eine solche Frderung von der Lehrperson gestaltet werden kann. Es werden beispielhafte Wortschatzfelder, Spiele, Lieder und Arbeitsbltter zu den einzelnen Themen der sprachlichen Frderung aufgefhrt, die zur Hilfe herangezogen werden knnen, um eine auf die Kinder abgestimmte, individuelle Konzeption zur thematischen und inhaltlichen Gestaltung einer Sprachfrderung zu erstellen.


Im Mittelpunkt stehen hierbei die Themen und Inhalte, die in einer Sprachfrderung fr Kinder nicht- deutschsprachiger Herkunft vorkommen knnen. Die thematische und inhaltliche Auswahl wurde so getroffen, dass die kindliche Lebenswelt das Fundament der Themenwahl bildet.

Zudem werden drei Unterrichtsversuche vorgestellt, die in einer vorschulischen Sprachfrderung zum Einsatz gekommen sind. Dabei werden die Vorberlegungen zum jeweiligen Thema vorgestellt, wie auch der Stundenverlauf und die Reflexion der Unterrichtsstunde.