Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe

Vergleichsarbeiten, Einheitliche Prfungsanforderungen, Zentralabitur und Maturittsreform - Standardisierung spielt in unserem Bildungssystem eine zunehmend grere Rolle. Nachdem die Bildungsstandards fr die mittleren Abschlsse eingefhrt wurden, richtet sich die wissenschaftliche Diskussion nun auf die Bildungsstandards fr die gymnasiale Oberstufe. Von besonderem Interesse ist dabei die Frage der Auswirkung von Vereinheitlichungen auf die Qualitt von Unterricht und Abitur und Matura. Fraglich ist bisher, ob Standardisierung zur Senkung oder Anhebung des Niveaus des hchsten Schulabschlusses fhrt. Im Zuge der Angleichungstendenzen wird beklagt, dass es Oberstufenschlerinnen und -schlern durch die beschrnkten Wahlmglichkeit zunehmend erschwert wird, ihre Bildungswege individuell zu gestalten. Diskutiert wird auerdem, ob fr innovative Schulkonzepte im Bereich der Sekundarstufe II wie Profiloberstufen durch Standardisierung noch gengend Gestaltungsraum bleibt. Letztlich gilt es zu klren, inwieweit sich durch eine verstrkte Vergleichbarkeit von Bildungsabschlssen die Bildungsgerechtigkeit erhhen oder verringern wird.