Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln

In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspdagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu frdern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum frdernde Faktoren fr Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit pdagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie prsentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungssttten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, sterreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenbergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt.