Theologische Gesprche mit Kindern ber Gott

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: unbenotet, Universitt Rostock, Veranstaltung: Im freien Flug" - Theologische Gesprchskompetenz in unterrichtlichen Situationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Glaube ist nicht immer religis in seinem Inhalt oder Kontext. [...] Der Glaube ist die Art und Weise eines Menschen oder einer Gruppe, in das Krftefeld des Lebens einzutauchen." (Fowler 2000: 26) Das bedeutet, nach Fowlers Stufentheorie, dass Kinder glauben, ob bewusst oder unbewusst, ob bspw. mit christlichen Rahmen oder ohne. Glaube heit, sich selbst zu anderen Menschen und zur Welt in Beziehung zu setzen. Dies trgt jeder Mensch in sich, da es sinnstiftend, identittsbildend und orientierungsgebens wirkt. Nach Fowler gibt der Glaube Hoffnung und ist somit fr denkende, handelnde und suchende Menschen unverzichtbar (Vgl. ebd.: 35f). Diese Glaubensentwicklung soll begleitet werden, um neue Anreize und Denkweisen auszuprobieren. Der Religionsunterricht sieht sich dahingehend besonders in der Pflicht.
Durch das von mir gefhrte Gesprch mit der 6. Klasse meiner Hauptpraktikumsschule habe ich selbst erlebt, wie Kinder sich die Welt erklren und Gott charakterisieren. Kaum einer der Schler_innen hat sich zum christlichen Glauben bekannt, dennoch haben sie verschiedene Vorstellungen ber Gott, sein Wesen und die Schpfung.
Die vorliegende Arbeit beinhaltet das Protokoll des Unterrichtsgesprchs sowie dessen Analyse und didaktischer Herausforderungen fr das behandelte Thema im Unterricht. Die Namen sind verndert worden, um die Anonymitt der Kinder zu waren. Desweiteren bediene ich mich einer bewusst gegenderten Sprache, um die Gleichstellung und -berechtigung des mnnlichen und weiblichen Geschlechts zu verdeutlichen. Das gewohnt und generische Maskulinum ist aufgehoben. Die erschwerte Lesbarkeit wird bewusst in Kauf genommen.