Untersttzung fr benachteiligte Jugendliche in der bergangsphase von der Schule in den Beruf

Der bergang von der Schule in den Beruf beinhaltet fr junge Menschen mehrere identittsbildende Etappen und nicht zuletzt den Eintritt in die Erwachsenenwelt. Fr immer mehr Jugendliche bedeutet die Integration in die Ausbildung eine Hrde, die sich nur mit viel Mhe und Untersttzung berwinden lsst. Ohne abgeschlossene Berufsausbildung haben viele Jugendliche heute kaum noch Chancen, sich nachhaltig auf dem Arbeitsmarkt zu etablieren. Demzufolge leiden viele Jugendliche unter den Bedingungen einer sich rasch verndernden Gesellschaft, die ihnen die Partizipation am sozialen Leben erschwert.
Diese wissenschaftliche Forschungsarbeit untersucht die unterschiedlichen Integrationsstrategien von benachteiligten Jugendlichen in der bergangsphase von der Schule in den Beruf. In diesem Kontext werden die aktuellen Bedingungen der bergangsphase von der Schule in den Beruf dargestellt, Untersttzungsangebote konkret beleuchtet und die individuellen Integrationsstrategien von acht Jugendlichen mit einem Hauptschulabschluss analysiert. Abschlieend wird die Bedeutung von angemessener beruflicher Beratung fr diesen bergangsprozess herausgestellt.