Vergangenes bewahren, Knftiges gestalten

Die gegenwrtige Entwicklung der Kinder- und Jugendhilfe in der Bundesrepublik Deutschland ist von einem massiven Umbruch geprgt. Traditionelle Wege der Heimerziehung werden immer mehr hinterfragt, zum einen besonders aus konomischer Sicht und zum anderen auch aus pdagogisch-sozialen Betrachtungsweisen heraus. Ist das was in diesen Einrichtungen heute so geschieht, noch zeitgem? Welche wirklichen Werte knnen in der "traditionellen" Heimerziehung berhaupt bestndig und sicher bermittelt werden? Dies sind nur zwei Fragen von vielen, welche auf der Tagesordnung stehen.
Der Umbau des bisherigen Sozialstaates in Inhalt und Form, sowie die immer enger werdenden Spielrume finanzieller Mglichkeiten bedingen einen fast krankhaften Zwang zum Sparen in allen Bereichen, auch und vor allem in der Kinder- und Jugendhilfe. Dies erbringt die Notwendigkeit, alternative Mittel und Mglichkeiten zu erschlieen und dabei dennoch professionell zu handeln.
Eine von vielen anderen Mglichkeiten ist die Umsetzung der stationren Hilfe mittels innewohnenden Erziehern und Erzieherinnen, sowie deren Familien. Hier ergibt sich beim Einsatz der "richtigen" Pdagogen die Mglichkeit, Kosteneffizienz und Professionalitt zu verbinden. Diese Teams besitzen zumeist die entsprechenden Voraussetzungen und den notwendigen Grad an Selbstndigkeit und knnen somit eine echte perspektivische Alternative zur allgemeinen Regel- oder heilpdagogischen Gruppe sein. Sie verbinden bei richtigem Umsetzen in der tglichen Arbeit ein Hchstma an Effizienz und zielorientierter Pdagogik im Sinne der zu betreuenden Kinder und Jugendlichen und damit im ehrlichen Interesse der gesellschaftlichen Anforderungen der Kinder- und Jugendhilfe in der Gegenwart.
Trotzdem stellen Pdagogen, welche diesen Weg gegangen sind, im Gesamtsystem der Kinder- und Jugendhilfe in diesem Land eine oft belchelte Randgruppe dar.
Dieses Buch soll sich neben den direkten Erfahrungen des Autors, welcher mit seiner Frau und zwe