Was Macht Schule? Schule als gestalteter Raum

Die Autorinnen und Autoren dieses Buches zeigen aus unterschiedlichen Perspektiven, wie es Schulen in Argentinien gelingt, sich als gestaltete Orte zu prsentieren, Grenzen zu markieren, Territorien zu sichern, sich nach auen zu ffnen und zugleich nach innen zu schlieen. Schule reprsentiert staatliche Macht und weist Lebenschancen zu oder verwehrt sie. Schule ist aber auch ein Lebensort, den sich Menschen aneignen und den sie als ihr Territorium verteidigen. Schule schliet Menschen also ein, aber auch aus. Wie tut sie das? Wie lsst sie sich als ein pdagogischer Ort gestalten, der Lernen, Vertrauen und Entwicklung mindestens als Versprechen mglich macht?