Welche Teilaspekte sozialer Kompetenz werden von Lehrkrften bei der Beurteilung des Sozialverhaltens der Schler beachtet und wie werden sie gewichtet?

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Institut fr Psychologie), Veranstaltung: Soziale Kompetenz im Kontext von Schule und Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit etwa zwei Jahrzehnten ertnt das Wort Sozialkompetenz aus aller Munde. Lehrer sollen das Sozial- und Arbeitsverhalten ihrer Schler bewer-ten, nicht zuletzt um dem folgenden Arbeitsmarkt eine qualifizierte Ein-schtzung der zuknftig potentiellen Arbeitnehmer zu bergeben. Das theo-retische Konzept der sozialen Kompetenz' hat insbesondere in der perso-nalpsychologischen Forschung wie auch in der Personalarbeit von Unter-nehmen groe Beachtung gefunden. Doch die Praxis lsst viele Fragen of-fen: Welche Teilaspekte verbergen sich hinter der sozialen Kompetenz? Wie kann man einzelne Teildimensionen bewerten?