Wissen ber Wissen zur Textrezeption unter Bercksichtigung von Grundschlern

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universitt Leipzig (Institut fr Germanistik), Veranstaltung: Seminar: Sprachliche Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: ber welche Arten von Wissen und welche Kenntnisse muss ein Leser verfgen, um lesen zu knnen und Texte zu verstehen? Wie ist Wissen strukturiert und spielt die Wissensstruktur eine Rolle fr das Textverstndnis? Wie kann man sich den Prozess des Textverstehens vorstellen? Fragen ber Fragen, ber die man sich in der Regel als erfahrener Leser, bei dem der Prozess des Lesens automatisiert abluft, keine Gedanken macht. Doch es lohnt sich als Lehrer oder Lehramtsanwrter durchaus, Wissensarten und Modellvorstellungen ber Wissensstrukturen zu kennen, sich den Prozess des Lesens bewusst zu machen und sich mit Vorgngen beim Textverstehen zu beschftigen. Mit der vorliegenden Arbeit mchte ich Einblicke in diese Thematik geben und dabei insbesondere auch auf die Textrezeption von Grundschlern eingehen.