'Zeki is King': Wie die mediale Darstellung von Lehrkrften die Legitimationskrise der Schule verstrkt

Ihr steht alle auf Eins, jeder, der mir auf die Eier geht, bekommt 'ne Note Abzug. Habt ihr das kapiert?"



Mit seinem Wortwitz und unkonventionellen Methoden wird die Figur Zeki Mller aus dem Film Fack Ju Ghte nicht nur fr die anvertraute Klasse 10B im Film, sondern auch fr die Kinozuschauer der drei Filme zum gleichsam umstrittensten und beliebtesten Lehrer Deutschlands. Gerade seine Differenz zur herkmmlichen, korrekten Lehrerrolle macht ihn scheinbar so erfolgreich. Die Aussage: Schule muss neu gedacht werden, um wieder zu gesellschaftlicher Achtung zu finden.

Genau diese ffentliche Wahrnehmung der Lehrerrolle wird in dem vorliegenden Buch hinterfragt. Ausgehend von der Errterung der gesellschaftlichen Funktion von Lehrkrften in der modernen Gesellschaft auf Grundlage strukturtheoretischer Anstze im Theorieteil der Arbeit werden Lehrerinnen und Lehrer als Figuren populrer Medien betrachtet. In einer literaturwissenschaftlichen Analyse untersucht Alessa Reuter die Protagonisten des Films Fack Ju Ghte und des Romans Der Hals der Giraffe von Judith Schalansky. Welche Ideal- und Schreckensbilder von Lehrkrften sind in der medialen Auseinandersetzung mit dem Lehrerberuf zu erkennen? Inwiefern sind die hier erkennbaren Erwartungen an Lehrkrfte berhaupt mit ihrer gesellschaftlichen Funktion vereinbar? Letztendlich nhert sich die Autorin so der Frage nach Konsequenzen der ffentlichen Diskussion ber Art und Inhalt schulischer Bildung: Was bedeutet die mediale Auseinandersetzung mit dem Lehrerberuf fr die Institution Schule und ihre Akteure?

Alessa Reuter bietet einen umfassenden Einblick in die Grundlagen strukturtheoretischer Betrachtungen der Lehrerrolle und verknpft diese mit der Analyse fiktionaler Lehrerhandlungen der Figuren der untersuchten Werke. Mit ihrem Buch legt sie eine verstndliche Einfhrung vor in die theoretische Verortung der Institution Schule im gesellschaftlichen Kontext und legt ihr Konfliktpotential im Schulalltag dar.