Zur Fruhfoerderung in der Montessori-Padagogik unter besonderer Berucksichtigung der Wahrnehmungsschulung

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,1, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Institut fr Pdagogik), 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee einen Bericht ber die Pdagogik Maria Montessoris zu verfassen rhrt aus einem mehrwchigem Praktikum in einem Montessori- Kinderhaus. Dabei kam ich zum ersten Mal mit diesem Erziehungskonzept in Berhrung, es faszinierte mich sehr. Die Gelegenheit zu einer tiefen Auseinandersetzung mit der Montessori- Pdagogik ergab sich whrend Suche nach einem geeigneten Thema zum Vordiplom.
Dieser Bericht beinhaltet die Bedingungen und Prinzipien einer Erziehung des Kleinkindes in der dafr vorgesehenen Einrichtung, dem Kinderhaus. Der erste Teil der Abhandlung erfolgt auf theoretischen Grundlagen. Der Begriff Frherziehung wird nher erklrt, daraufhin eine kurze Biographie Maria Montessoris erstellt und anschlieend ein berblick ber grundlegende Inhalte und Positionen der Pdagogik gegeben. Spricht man von Montessori- Pdagogik, dann fllt hufig der Begriff: Entwicklungsmaterial. Tatschlich nimmt dieses in der Methodik eine wichtige Stellung ein. Im weiteren Verlauf dieser Arbeit kommt speziell der Wahrnehmungsschulung mit dem entsprechenden Sinnesmaterial besondere Bedeutung zu. Maria Montessori hat zusammen mit Friedrich Frbel schon lange vor der modernen Kleinkindpdagogik, die pdagogische Bedeutung der Frherziehung, die Phase des Unbewuten fr die Persnlichkeitsentwicklung und die nicht zu unterschtzende Rolle der Eltern/ Erzieher, insbesondere der Liebe und Zrtlichkeit fr die Entwicklung von Selbst- und Wertvertrauen -Urvertrauen- erkannt. Ebenfalls bedeutsam war die Erkenntnis ber die Bedeutung der frhen sensomotorischen Frderung, was bei Montessori aber eher theoretisch blieb. Sie selbst fhrte ihre pdagogischen Erfolge auf die Entdeckung der Polarisation der Aufmerksamkeit zurck, welches sie bei einem dreijhrigen Ki