Psykologi & pedagogik
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Fruhfoerderung sozial benachteiligter Kinder. Eine Herausforderung an die Lernbehindertenpadagogik?
Christina Karoly
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Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 2,00, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen, 72 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das gegenwrtige Bild der Bevlkerung in der Bundesrepublik ist unter anderem durch vernderte Sozialisationsbedingungen, den Wandel der Familienstrukturen, erhhte soziale und konomische Risiken sowie den Abbau sozialstaatlicher Manahmen gekennzeichnet. Die Vernderung in den Familienstrukturen hat zur Folge, dass Familien heutzutage vielen Kindern nicht mehr dieselbe Konstanz wie zu frheren Zeiten bieten knnen. Soziale Gemeinschaften sind hufig charakterisiert durch Partnerschaftswechsel der Eltern, Patchworkfamilien, alleinerziehende Elternteile, die zudem den Lebensunterhalt verdienen mssen (Not zur Arbeit), niedriges Bildungsniveau der Eltern sowie Arbeitslosigkeit. All dies hat zu einem wachsenden Geflle sozialer Schichten und einer Zunahme sozialer Benachteiligung mit zunehmenden Verarmungsprozessen gefhrt (vgl. 2. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung 2005). Insbesondere Kinder, als schwchste Mitglieder der Gesellschaft sind hiervon betroffen, was sich insbesondere in einer Beeintrchtigung ihre Lebensbedingungen zeigt.
Die gesellschaftliche Realitt wird daher mit einer steigenden Anzahl von Kindern konfrontiert werden, deren Lebenslagen von sozialer Gefhrdung und Benachteiligung geprgt sind. Da der Zusammenhang von sozialer Benachteiligung bei Kindern und sonderpdagogischem Frderbedarf bereits ab den siebziger Jahren des letzten Jahrhunderts wiederholt nachgewiesen worden ist, muss dieser Tatsache dringend Rechnung getragen werden (vgl. Wei 1985, S.32). Bereits 1991 begrndet Klein in seinem Artikel die Einfhrung der Frhfrderung mit folgender Aussage: Die Tatsache, dass behinderte Kinder hufiger aus sozial schwachen und randstndigen Familien kommen als nichtbehinderte, war einer der mageblichen Grnde fr die Einfhrun
Die gesellschaftliche Realitt wird daher mit einer steigenden Anzahl von Kindern konfrontiert werden, deren Lebenslagen von sozialer Gefhrdung und Benachteiligung geprgt sind. Da der Zusammenhang von sozialer Benachteiligung bei Kindern und sonderpdagogischem Frderbedarf bereits ab den siebziger Jahren des letzten Jahrhunderts wiederholt nachgewiesen worden ist, muss dieser Tatsache dringend Rechnung getragen werden (vgl. Wei 1985, S.32). Bereits 1991 begrndet Klein in seinem Artikel die Einfhrung der Frhfrderung mit folgender Aussage: Die Tatsache, dass behinderte Kinder hufiger aus sozial schwachen und randstndigen Familien kommen als nichtbehinderte, war einer der mageblichen Grnde fr die Einfhrun
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783638871570
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 88
- Utgivningsdatum: 2007-12-01
- Förlag: Grin Verlag